Ervaring: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
k r2.6.4) (Robot: toegevoegd: az:Təcrübə |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 31:
* 'Comte ordent de wetenschappen naar opklimmende graad van ingewikkeldheid. De wiskunde voorop (het gebied van de meest algemene en eenvoudige ervaring) staat voorop, dan volgen astronomie, fysica, chemie, biologie,. De [[sociologie]] (die ook de geschiedwetenschap omvat) en door Comte als 'physique sociale' wordt omschreven - ze [[onderzoek]]t de wetten van structuur en dynamiek der samenleving - is de laagste en hoogste wetenschap.'
**[[:w:Johannes Jacobus Poortman|J.J. Poortman]] (1950). "Lemma Wetenschap". In: ''Encyclopedisch Handboek van het moderne denken'', W. Banning (red) ea., Van Loghum Slaterus N.V. Arnhem, 3e druk 1950, p.812
* Het menselijke leven, als strijdige ervaring moet niet zijn het cognitieve analyseren, zonder diversificatie van betekenissen voor te bereiden.
Regel 39 ⟶ 38:
*''Al doende leert men.''
**Betekenis: Het is niet omdat je geen ervaring in iets hebt, dat je het niet moet proberen
*''Ervaring is de beste leermeester.''
**Betekenis: van datgene dat je zelf hebt meegemaakt leer je het meeste
== Zie ook ==
Regel 77 ⟶ 73:
[[sk:Skúsenosť]]
[[tr:Tecrübe]]
[[uk:Досвід]]
|